Логопед
Границы моего языка означают границы моего мира. Людвиг Витгенштейн.
В современном мире красивая, правильная речь — один из важнейших компонентов успеха как для взрослых, так и для детей, залог эффективности в различных сферах (личностной, коммуникативной, учебной, профессиональной). Дефекты речи заметны сразу ( подробнее о них далее). И, к сожалению, они служат источником многочисленных проблем для их обладателя. Расстройство речи приводит к проблемам психологического характера: потере самоуважения и заниженной самооценке, замкнутости, неуверенности. Дети, неправильно произносящие слова, часто избегают речевого общения с друзьями, не участвуют в детских выступлениях на утренниках, не проявляют активности. Для взрослых речевые отклонения могут служить препятствием в продвижении по служебной лестнице.
Кроме того, слово и речь являются важнейшими содержательными и структурными компонентами психики. Исследования психологов и физиологов показали, что слово связано со всеми проявлениями психики человека: ощущениями, восприятием, волевой и эмоциональной сферой. Особенно тесная связь существует между мышлением и речью. Не случайно греческое слово «логос» означает не только «слово», «высказывание», «речь», но и «понятие», «суждение», «смысл». Мысль существует в слове. Во внутренней речи протекает мышление, возникают намерения и планируются действия. А внутренняя речь формируется на основе внешней. Поэтому недостатки произношения, как и другие речевые нарушения, нередко могут являться причиной серьезных отклонений в развитии мышления, памяти, внимания, воображения, особенно у детей.
Часто «буйным цветом» эти проблемы «расцветают» уже в школе. По современным оценкам, проблемы с учебой в школе из-за задержки речевого развития возникают более, чем у трети детей! Поэтому огромное значение имеет своевременное устранение недостатков произношения, преодоление различных отклонений в звуковом строе речи ребёнка: очень важно правильно поставить звуки, помочь ребенку овладеть речью до того момента, когда ему нужно будет учиться читать и писать.
В Клубе Интеллектуального Творчества «Universum» индивидуальные логопедические занятия проводит квалифицированный опытный логопед, коррекционный педагог Татьяна Борисенко. Специальные задания и упражнения, проводимые в игровой увлекательной форме, направлены на:
- правильную постановку звуков;
- устранение речевых нарушений у детей;
- развитие и коррекцию речи, всех звеньев речевой деятельности;
- активизацию деятельности головного мозга, развитие всех психических процессов (внимания, зрительного и слухового восприятия (узнавания и различения), памяти, мышления, общей и мелкой моторики);
- тренировку мышц артикуляционного аппарата (язык, губы, щёки);
- дыхательные упражнения;
Какие проблемы помогает решить логопед?
- Дислалия — означает неправильное произношение отдельных звуков - шепелявость, картавость;
- Общее недоразвитие речи: неразвитая связная речь, бедный словарный запас, несоответствующий возрасту.
- Алалия - полное или частичное отсутствие речи.
- Моторная — речь окружающих ребенку понятна, но он не в состоянии ее воспроизвести.
- Сенсорная — ребенок не в состоянии понять чужую речь.
- Дизартрия — нарушение иннервации речевого аппарата со стороны центральной нервной системы. Как следствие: ринолалия - гнусавость, носовое звучание, нарушение темпа и ритма речи.
- Тахилалия — ускоренное произношение слов и предложений;
- Брадилалия — замедленное произношение, сопровождаемое такой же внутренней речью (думает такой ребенок тоже медленно);
- Спотыкание
- Заикание
- Нарушения чтения и письма - эта проблема связана с нарушением обработки звуков и букв головным мозгом. И как следствие: дисграфия — замена одних букв другими, перестановка слогов; дислексия — нарушение речевого слуха, пропуск звуков.
Занятия проводятся индивидуально 1 или 2 раза в неделю (по договорённости).
Дополнительную информацию о логопедии и значимости правильной речи читайте в разделе "Статьи".