Калькулятор расчета пеноблоков смотрите на этом ресурсе
Все о каркасном доме можно найти здесь http://stroidom-shop.ru
Как снять комнату в коммунальной квартире смотрите тут comintour.net

Детская хореографическая студия «Эльф»

Программа обучения в детской хореографической студии «Эльф» направлена на приобщение детей к танцевальному искусству, раскрытие перед ребёнком мира танца, его красоты и богатства. Своей целью она также ставит научить ребёнка эмоциональной отзывчивости и умению выявлять в движении его характер, передавать определённое настроение.

Основными задачами обучения являются:

  • Развить и физически укрепить позвоночник, мышечный и суставно-связочный аппарат учащихся, приобрести хорошую растяжку и гибкость, способствовать правильному общему физическому развитию;
  • Познакомить детей со средствами музыкальной выразительности, привить основные навыки слышать музыку, воспринимать её образный строй, предавать её ритм, динамику и образное содержание в движении;
  • Развить пластичность, гибкость, грацию, усовершенствовать чувство ритма и координацию движений, заложить основы красивой осанки и грациозной походки ( для девочек);
  • Привить интерес и познакомить с основными элементами классического и народно-сценического танца;
  • Воспитать культуру сценического поведения, овладеть основами сценического грима и умением пользоваться сценическим костюмом познакомить с нормами этикета, привить хорошие манеры;
  • Вовлечь детей сначала в танцевально-игровую, а потом и в активную концертную деятельность, благодаря которой они приобретут ценный эстетический и сценический опыт, почувствуют себя артистами;

Детская хореографическая студия «Эльф» приглашает на занятия по танцу детей 6-8 лет.

Занятия проходят: в специально оборудованном зале, 2 раза в неделю по 50 минут.
Занятие проводит опытный педагог-балетмейстер хореографической школы г. Харьков - Лариса Роденко.

Детальная информация...

Занятия в студии позволят на раннем этапе выявить данные для занятий танцем ( возможно в будущем, и профессиональных), а также творческие и артистические возможности каждого ребёнка.

Квалифицированный педагог студии, ведущий сотрудник Харьковской хореографической школы, танцовщица с большим стажем Л.Г.Роденко проводит уроки ярко и увлекательно, привлекая прекрасный специально подобранный музыкальный материал, используя игровые приёмы. Это позволяет добиваться поставленных целей не скучно и интересно.

Используемые на занятиях разнообразные методики и приёмы обязательно применяются с учётом индивидуальных данных каждого ребёнка, его возрастных психологических и физиологических особенностей, особенностей памяти, внимания и мышления.

Музыкальные игры с интересным сюжетом и образами, близкими детям, удовлетворяют их потребность в свободном игровом выражении мыслей и чувств, дают возможность самостоятельно найти движения, необходимые для характеристики музыкального образа. В игре, опирающейся на эмоции, лучше всего проявляется и развивается детская фантазия. Сказочные персонажи, явления природы, образы зверей и птиц легко становятся действующими лицами игры, постепенно и без усилий преобразовываясь музыкально-танцевальный образ. Постепенно усложняющиеся игровые задания, предлагаемые педагогом, дают возможность обеспечить непринуждённый переход от игр к этюдам, танцевальным связкам, и наконец, к созданию сценических композиций.

Этюды сначала строятся на основе мимики и жеста, развивая умение интонационно окрашивать движения в зависимости от характера музыкального сопровождения. Имитируя движения животных и птиц, иллюстрируя разнообразные жизненные явления, дети начинают постигать основы актёрского мастерства. Этюды становятся более динамичными, сюжетными танцевальными, в них всё больше начинают использоваться движения, которые дети проходят по программе.

Важным этапом работы, оказывающим большое воздействие на развитие детского творчества оказывается работа по составлению этюдов самими детьми.

Важным принципом работы над изучением элементов танца является использование широкого спектра танцевальных элементов при максимуме их возможных сочетаний. Сложность и объём танцев постепенно увеличивается. Танец способствует воспитанию у детей стойкой привычки держаться красиво и непринуждённо. Следующим этапом обучения в студии является сценическое воплощение изучаемого танцевального материала. Выступление на сцене требует отточенности и законченности в выполнении всех танцевальных элементов, учит умению работать на конечный результат; вырабатывает чувство ансамбля( слаженности), учит правильно распределять сценическую площадку; максимально раскрывает актёрские способности детей.

 

Форма обратной связи

Ф.И.О. (*)
Please type your full name.
Тел.: (*)
Неверный Ввод
E-mail
Некорректный email.
Тема
Запись
Please select a date when we should contact you.
Письмо
Неверный Ввод